情景作文写作中的“四个意识”

作者简介

杨泓暕，人大附中2018届毕业生，北京大学数学科学学院2018级本科生

高考英语北京卷的最后一题是20分的情景作文，这是在其它省份试卷中少见的题型，它与15分的应用文一同构成了对考生写作能力的检验。对英语水平较弱的同学而言，这道题是有挑战性的：题目中出现的场景熟悉又陌生，不知从何处落笔写起；或是心中虽有许多想法，却因语言障碍难以成句；加之在考场上做到这里时时间已不宽裕，往往心慌意乱，致使匆匆赶就，最后只得到平庸的分数。

但本文希望指出，情景作文其实是一道“套路”的题目，它可以通过对试题的归纳研究得到系统的解决。某种意义上讲，情景作文并不是语文议论文那样“让考生表达所思所想”的主观题，而可以看成是若干道带有一定主观性的填空部分的组合。因此，写好情景作文首先应当具备拆解题目的能力，在此基础上再去学习怎样将“空”填好——积累必要的词汇、句型等表达手段，便是有的放矢、事半功倍。

我们将上述拆分与组合的原理归结为情景作文写作中应当具备的“四个意识”。

结构意识

同语文作文一样，情景作文一定有其特定结构，而这个结构已被题目所给图片所限定。所谓结构意识，就是根据图中事件的发展脉络为作文赋以合适的结构。宏观上，是开头结尾和四个段落的篇幅与笔力分配，以及段落间的衔接方式；微观上，是每一段中内容的安排与描写的侧重。一个好的结构意味着对题目思路的清晰梳理与准确拆解，而其深化与细化构成下面详述的情感意识和细节意识。因此，良好的结构意识是写出高分作文的基础。通过对不同叙事模式事件（例如“参加社区义务劳动”——准备-高潮-尾声、“丝绸之路文化行”——新鲜事1-新鲜事2-结尾）的归纳总结，可以整理出一些基本的结构，并在考试中迅速选择。

主题意识

情景作文题目中给出连续四幅图描述了一个完整的故事，这个故事作为一道高考试题的主体承担着“育人功能”——其叙事主题一定是积极向上的，而又承载着一定的价值导向。因而，主题可以分为叙事主题和价值主题两层，前者从图中不难获知，后者则需要我们自己归纳。主题意识，即在以结构意识确定基本的拆分后，有意识地寻找和体现命题人设置的叙事主题和价值主题，并使得作文在较高的层次上成为一个整体。叙事主题往往在各段落开头以“要点句”的形式出现；而价值主题在不同结构模式中体现的位置并不一致，但原则是可体现处皆应体现。

现今北京卷情景作文特色鲜明，即向传统文化（如“学习捏面人”）、新时代的中国发展（如“共享单车使用情况”）和核心价值观（如“照顾邻居家孩子”）靠拢。主题无非以上几类，各自有其典型叙述表达方式，值得自己作一整理。

情感意识

虽说情景作文的限制使得其价值主题已基本确定，但这并不意味着我们写作在叙事之外就无可发挥；恰恰相反，在写作中体现情感，通过情感升华为主题是情景作文取得高分的一个关键。其原因在于，对情感的表达能展现考生更精细的感知能力（或者说，“情商”）和更丰富的表达能力，而且带有情感的作文也的确更易于打动阅卷者。

情感意识，即有意识地表现情感并以适当的方式流露于文中。情感的表现有其合理性与目的性：它应当是情景作文的主人公“我”在经历图中事件时的自然感受，而另一方面它最好也能起到为主题服务的作用。而其流露方式是多样的：可以以长句抒发对整幅图中事件的感受，亦可以通过叙事过程中的一两个形容词见微知著。

细节意识

确定文章的结构及主题之后，细节便成为我们需要考虑的重要问题。细节意识，即依据情景作文的叙事主题和价值主题在结构中填充恰当的细节。由此可见，细节的添加应当服务于两个主题的表现。好的细节在情节发展中流畅合理，使得叙事主题真实可信，而另一方面它又使得情感的表露鲜活自然，为进一步表达价值主题创造有利条件。

在情景作文的写作实践中，如果说情感的表达大多循规蹈矩，那么细节的添加很大程度上依赖于事件的具体内容，这是需要我们发挥创造力的部分。优秀的细节是使阅卷老师愿意给出高分的决定性因素之一，我们所做的长期积累，很大程度上就是为了在设置细节时有想法而又能将想法转化为适合的表达。

我们认为，结构意识和主题意识是拆解题目而又不至散乱的观念、是写出规范应试作文的保证；而情感意识和细节意识是在此基础上“填空”的手法、是进一步提高写作质量的关键。做到“四个意识”个个皆有，并在实践中磨练自己的表达水平，同学们定能达成情景作文分数的本质性提升。