起因是什么意思 起因的拼音

基本解释：起因 起因是一个汉语词语，读音是qǐ yīn，意思是指事情发生的原因。© 汉典 1.谓发起善愿。 2.指事情发生的原因。分解解释：起(qǐ,)起 qǐ 由躺而坐或由坐而立等：起床。起立。起居。起夜。

文章目录：

1. 起因是什么意思
2. 起因的拼音
3. 起源和起因的意思
4. 什么是起因?什么是要因?起因与要因的区别?
5. 看图写话起因是什么意思
6. 写作文的起因是什么意思

一、起因是什么意思

起因的具体理解就是一件事情发生的原因。

因为什么而发生的。

指我们在描述一件事的时候，一定要把事情的起因、经过和结果交代清楚，这样更能让别人明白事情的来龙去脉。

我们就这个词语来造句：

在全豹礼物中，以为朵最有价值的起因：是由于男在送给的时候必需章服那种把拿在手上走在街道上的羞怯感到。

我有一个朋友说她丈夫肝脏的问题，起因于喝过多的强烈劣酒。

当我们挣扎时，起因总是来自真实的自己和期望中的自己之间的冲突。克里希那穆提

假如您相信因果报应的存在,那麽您就相信人所做的每件事情都是一个起因.

在扑灭大火之后，消防员开始查找火灾起因。

饥饿与营养不良是贫困的起因，而不仅仅是结果。

通过这种方式，我们可以避免向内寻找困扰的来源与起因。

不论起因是什么，从根源上查找并认真对待。

相关的化学反应，有复杂的起因，它涉及到遗传和环境因素。

事故的起因是跑道上的一块金属碎片。

起因的近义词及其解释：

原因:

1.原来因为。 2.造成某种结果或引起另一事情发生的条件。

原故:

1.缘故，原因。 2.犹事故。亦指不便明言之事。

因由:

1.理由;由头。 2.因缘，缘分;因果。 3.原委;原因。 4.办法。

以上就是对这个词语的具体理解，满意请采纳。

起因的意思是：事情发生的原因

起因：原因；事业；动机；理由。

起因∶指事情发生的原因。

原因∶造成某种结果或者引发某种事情的条件

二、起因的拼音

起因的拼音介绍如下：

【起因 qǐ yīn】：1.谓发起善愿。 2.指事情发生的原因。近义词：因由 原故 原因 相似词：因为 因此 因果 但因 因循 成因 因缘 因袭 。

造句如下：

记一件事，一定要把事情的起因、经过和结果交代清楚。

大火已经扑灭，公安部门正在调查火灾的宏并起因。

事故的起因还没有调查清楚，无法对此事下结论。

对这场大火的起因需要进行深入的调查,才能下结论。

这一地区发生了骚乱,不知起因是什么?

我之所以错蔽帆迹怪了你，是因为我不知道事情的起因。

备注：请附交有关之文件以证明不能退还之款项及意外之起因。如医生报告、死亡证、收条正本等。

警察在寻究事情的起因,大家都沉默。

植物病理学是研究植物疾病的起因、预防和治疗的学科。

掌声停鸟是由于一条谨严哒仿佛有理滴条款引起得起因。

在全豹礼物中，以为朵最有价值的起因：是由于男在送给的时候必需章服那种把拿在手上走在街道上的羞怯感到。

起因是四川资阳等地的精*病医院依靠唱红歌等方法调节病人情绪，有的还举办了红歌比赛，比赛的图片刊登在资阳日报上后广泛流传。

现代的法国行政管理及其均匀划分行政区域和秩序井然地将办公机关分成等级，如果不是在计划上至少是在实践上来自同样的起因轿握。

对氯代异氰尿酸除尘设备冒烟事故的起因做了详细的分析，并通过相关试验找出了事故发生的主要原因，制定出安全防范的对策。

医师说她丈夫肝脏的问题，起因于喝过多的强烈劣酒。

三、起源和起因的意思

1、起源：事物产生的根源。

引证：《长街灯语·看马戏》：“听说马戏团的起源是这样的： 欧洲 各国老是互相战争，战败的一方在奔逃的时候，遗弃了许多军马，世拆纯流浪汉们就把它们搜罗起来，加以训练，组成了小小的演出团体。”

2、起因：指事情发生的原因。

引证：臧伯平《七月的风暴》：“护校委员会决定用各种方式宣传我们这次的起因、目的和意义。” 

近义词

由来：yóu lái 

意思：

1、自始以来；历来。

引证：《南京访梅园新村》诗：“几榻摩挲思战鬭，由来大业出艰难搜咐。”

2、来由；原因。

引证：《且介亭杂文二集·论新文字御橘》：“主张罗马字拼音和拉丁化者两派的争执，其实并不在精密和粗疏，却在那由来，也就是目的。”

四、什么是起因?什么是要因?起因与要因的区别?

起因意思是指档辩庆事情发生的原因,要因意思是指主要原因;主要因素;区别在与起因是说事情是怎么灶告发行握生的,要因是说事情是因为什么发生的.

那个原因

就是开头写的什么事？

五、看图写话起因是什么意思

看图写话起因的意思就是：事情发生的原因。

看图写话的顺序：

第备岁一个字：看。

也就是说，拿到图之后，先仔细观察图片上所给的内容，找出图中的主要信息。

第二个字：想。

从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想，可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

第三个字：仿裂睁说。

把从图中找源搜到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

第四个字：写。

把所有的内容说了一遍，说明已经掌握了这幅图的写话内容，用书面语把自己说过的话写出来。

看图写话的小窍门：

第一步：仔细观察画面上都有谁？

1、画面上都有谁？都是什么样子的？

2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？

第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？

1、他们在哪里？做什么呢？

2、他们做得怎么样？

六、写作文的起因是什么意思

1. 记事作文中的事情的起因、经过、结果都是什么意思

是记叙文三要素，事情的原因，过程，事情发生最后产生的结果。

记事作文又叫做记叙文定义：

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景腊哗、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的六要素口诀

第一要素是时间，年、月、日、时写清楚； 第二要素是地点，要写环境和住处。

第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因；

第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结答锋局别含糊。

参考资料

新浪博客：

2. 写一件事的起因,经过,结果

这个问题有点太过简洁了吧。

用简单的例子吧，比如你今天数学作业没有交，数学老师把你喊到办公室教训了一顿让你重做作业

起因：没做数学作业

经过：被老师发现喊去办公室

结果：得到批评并把作业写好交上去

不知道是不是你想知道的

写东西或者描述一件发生过的事情，总是有因果关系这样才能贯通衔接起来

你需要做的就是找出这件事为什么会发生【起因】，发生时出现了什么状况【经过】以及其带来的影响【结果】

3. 作文是什么意思

作文（position）是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右。4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

作文六要素

你拍一，我拍一，写清时间记在心；

你拍二，我拍二，要写地点莫忘记；

你拍三，我拍三，写活人物是关键；

你拍四，我拍四，事情经过写具体；

你拍五，我拍五，开头原因要写清；

你拍六，我拍六，结果一定不能丢；

好词好句多积累，写作文时好运用；

记牢作文六要素。

记叙文的真正要素：

故事主题点

素材侧重面

情节串联线（含起因，经过，结局事件）

说明文要素：

客观 清晰 鲜活

议论文要素：

论点 论据 论证的堆砌原则

4. 写作文的六要素是什么

要素一般指：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙文要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思 2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了…… 4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了…… 5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下 6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下 7、题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索拓展资料：常用修辞比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以清局晌鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如： 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现无知：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。拟人把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯，就醉了。排比把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用：增强语言气势，增强表达效果。 如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

（魏巍《谁是最可爱的人》）对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（柯岩《周总理你在哪里》）（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。

（鲁迅《“友邦惊诧”论》）（间隔反复）设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（贾祖璋《花儿为什么这样红》）反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。 如："虚心使人进步，骄傲使落后"，我们应该记住这一真理。

借代用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

如：不拿群众一针一线。（《三大纪律八项注意》） 先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

（鲁迅《藤野先生》）对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（臧克家《有的人》）（编录人教版小学语文六年级上册）运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

希望文字工具网搜集的关于起因的6点解答对大家有用。