创新文化之我见500政治3篇
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- 2022-10-09
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一、教师必须更新观念在教学过程中有两种角色，即教师和学生。
其教学目的是学生从教师那里学习知识和价值观念。
在传统的教学中，教师处于中心地位，是真理的持有者和知识的权威，学生是知识的接受者，信息的容器。
在信息技术教学中，传统的教学模式是不能适应的，教师首先应该从观念上转变，由“授之于鱼”向“授之于渔”过渡，学生为主体教师为主导。
信息技术方面的知识更新速度快，新的软件、硬件、思想不断涌现，今天才出现的新知识，可能明天也就过失了，教师绝不是某知识的权威。
大教育家蔡元培先生早就说过：“教师不一定样样先于学生，学生在许多方面可能已经超过了老师。
”在过去，表扬教师的高尚就是“给人一碗水，自己须有一桶水。
”而在今天，教师拥有一桶水已经远远不够，“给人一碗水，必须自己长流水。
”教师要保证知识永不干枯，必须时时注入新的血液，与人交流。
所以我们不只教给学生知识，最主要的是教给学生学习知识的方法、手段，培养他们终生学习的习惯和本领。
教师要成为学生学习知识的引路人，而不是知识的灌输者。
二、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，是学生学习的基础，也是激发创新的源动力。
我们的学生学习信息技术的兴趣非常浓厚，那么我们在教学过程中应更加重视挖掘和体现信息技术课的趣味性、娱乐性等魅力，来吸引，引导学生。
正如我们常说的“打铁要趁热”。
不能让学生在没有兴趣之后再来想办法，在选择教学软件时要注意操作难度、内容等要适当。
我在教学中，遵循“学中玩，玩中学，既要学好，也要玩好”的原则。
有的教师既没让学生学好，也没玩好，从而减轻学习兴趣，产生厌学情绪。
例如：在学习完鼠标的五种操作后，我就教学生玩WINDOWS98自带的扫雷，纸牌，以及射击，桌球等游戏，学生肯定喜欢玩啊，学习气氛浓厚，情绪高涨，学生在玩游戏中迅速掌握鼠标的左右单击，双击，拖动等操作，顺利的完成了学习目标。
在学习完输入法后，不能只让学生用打文章来练习，利用一些聊天工具如QQ、UC等进行聊天，有利于学生思想交流也提高了学生的输入速度。
此外，每学期还应组织一些比赛，如：打字比赛，FLASH动画制作比赛，网页制作比赛，板报比赛等等。
运用这些方法和手段，学生愿意学，愿意做，也使学生掌握了相应的知识。
学生积极性提高了，兴趣浓了，教学效果相应也就提高了。
三、提倡、鼓励学生自主学习自主学习，即学生按照自己的思路、方法，通过一些手段去了解、掌握知识。
在教学中，可以把学习的目标任务通过网络发给学生，学生使用自己的计算机根据教师提出的学习目标与任务自主选择学习方式和学习资源来完成学习。
从而受到启发，对所学知识加以整理和延伸，形成自己特有的东西。
鼓励学生解决问题的多样化，增强学生灵活分析问题的能力。
由于信息技术自身的特点，在教学中，只能以学生“做”为主，注意“精讲多练”，“因材施教”的原则，把大量的时间留给学生。
我赞同有些人的观点：“信息技术课堂教学追求的目标是在课堂上一句话都不说。
”在实际教学中，经常采用任务驱动法来提高学生自主学习的能力，如：我在教学“因特网应用之下载”一课时，要求学生下载一首“春天的故事.mp3”，学生通过Internet网、教材、教师收集的资料等去寻找解决问题的方法，学生下载的方法多式多样，有用迅雷的，也有用网络蚂蚁的等等，从而掌握知识。
但在学生操作时，教师要加强巡回指导，及时发现错误，反对学生放任自流，无目的的实践，干课堂无关的事，让学生在实践活动中发现和掌握知识。
四、注重学生协作学习由于学生知识水平严重不平衡，协作学习有利于在短时间内提高教学效果。
学生可以利用计算机网络，如班级聊天室，QQ,BBS，等工具进行相互交流，取长补短。
在学习中，利用小先生制等协作手段，让学生带动学生，学生帮助学生，鼓励学生聪颖而出，积极思考。
我校的机房是将八台电脑围成一个圈，八个学生一个组，这在形式上有利于协作学习。
我们在上课的时候在每组推荐一名信息技术水平相对教高的学生成为该组的小老师，在学习过程中，遇到了什么问题，首先问小老师，小老师不能解决的问题，全组八名成员相互讨论，如还没有结果，我就组织全班同学大家一起来学习、研究。
在学习过程中鼓励，帮助水平较差的学生，让他们敢做、敢思考，使他们迅速的掌握知识。
五、时刻进行教学反思“学而不思则惘，思而不学则贻”。
反思是在学习教学过程中不断审查自己，进而培养自己不断发现新问题，解决问题的能力，苏霍姆林斯基对广大教师谈到：“如果学生不理解某种知识，如果他的思维犹如笼中之鸟无援地颤抖着，那就请你们留意反省一下自己的工作。
”对教师而言，反思极为重要，只有对自己的行为深刻反思，才能使教学水平更进一步。
教师应多学习，多思考，可以通过撰写教学日志、博客、教学随笔等形式来反省自己的教学工作;也可以用BBS论坛，让学生积极参与进来，对学生提出的问题、看法、观点积极思考，总结教学经验，改进自己的教学方法，从而提高教学效果。
创新文化之我见500政治2创新是一个国家、一个民族进步的不竭动力，思想政治工作更应把创新作为灵魂，与时俱进，在理论上、内容上、方法上不断创新，从而使其发挥更加重要的作用，推动思想政治工作的发展。思想政治工作方法的创新，就是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把握时代脉搏，引导社会潮流，推动文明进步。关键词：思想政治工作;现状分析;创新完善
1、当前思想政治工作的现状分析
1.1 思想观念不适应。受原有体制的一些封闭传统观念的束缚和影响，习惯于用旧的思维看待新生事物，对时代环境认识不清，把握不准，对社会发展带来的新情况、新变化、新机遇，不关心，不研究。观念陈旧，思维方式老化，直接导致思想政治工作与当前社会发展不合拍，影响了工作的针对性和有效性。
1.2 能力素质不适应。思想政治工作要以理教育人和塑造人。其成效如何，不仅取决于工作内容，同时与思想政治工作者的能力素质有很大关系
1.3 工作手段方法不适应。据了解，当前客运工作的思想政治工作的方式和方法单一、陈旧，没有把教育对象摆在一个平等沟通的位置上，好多职工对这种教育方式不认可、不接受。双向交流、喜闻乐见、入情入理、入脑入心的教育方式、方法创新不多。
2、完善思想政治工作的对策研究
2.1 加强理论建设，树立与新时期相适应的思想政治工作新理念。当前，我们的社会主义市场经济体制不断完善，社会主义和谐社会建设已成大势所趋。这些都是我们进行思想政治工作的出发点和落脚点，也是我们新时期思想政治工作的理论基础。在人们的思想观念日益复杂的情况下，思想政治工作尤其要同群众的工作、生活、思想、要求结合起来，有针对性地解决问题。
2.2 重视科学，推进思想政治工作的科学化。当前科学技术迅猛发展，知识经济已经成为社会发展的社会背景，思想政治工作的发展进步同样也不能离开科学技术。一是要坚持科学的原则，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观是辩证的思想、发展的思想、科学的思想，我们坚持以其为思想政治工作的原则，就是坚持了科学的原则。二是要坚持科学的内容。思想政治工作的内容必须是科学的，是真理。坚持“以人为本”，使思想政治工作符合历史发展的方向，发挥其对社会应有的促进作用。三要坚持科学的方法。思想政治工作要发挥作用，必须借助科学的方法，方法不得当，内容再好的思想政治工作也不能发挥实效，使工作流于形式。当前，思想政治工作的开展迫切需要引入科学元素。比如引入心理学领域的科学方法，使之为思想政治工作服务;利用不同组织创建多种形式活动，最大限度地吸纳群众参与，为思想政治工作做好铺垫。
2.3 健全机制，创新思想政治工作的方法。思想政治工作要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。思想问题和物质生活中的实际问题是相联系的，做思想政治工作如果不注意解决群众的实际问题，思想教育就会脱离群众，难以收到实效。在解决实际问题的同时，注重解决群众的思想问题，升华群众思想，提高群众觉悟。要防止只注重解决实际问题，忽视解决思想问题，甚至以解决实际问题代替思想政治教育的错误做法，避免思想政治工作出现简单化、实用化的倾向。
2.4 坚持以人为本的宗旨，推进思想政治工作的人性化。新的时期，人的自主意识、平等愿望的要求强烈。忽视人的尊严和需求将使我们的思想政治工作陷于被动。“以人为本”，就是要以人民群众的利益为根本。沟通理解是“以人为本”实现的路径，只有沟通和理解，才能和人民群众真正地进行交流，才能做到亲知、真知、深知，才能真正解决人民群众的根本问题，才能使客运工作的思想政治工作落到实处。
3、创新思想政治工作的新要求
3.1 树立创新意识，从意识上加强思想政治工作。
随着现代高新传媒技术的发展，在通过媒体对职工进行思想政治工作的同时，也使国内外一些错误思潮和不良文化污染了职工的心态。因此，我们应树立创立意识，运用排他法从意识上加强职工的思想政治工作。
① 实行观念创新。思想政治工作必须自觉地以开放性、包容性和创造性的态度，把代表世界先进文化的马克思列宁主义同当代中国改革开放的具体实际相结合、把中华民族丰富的文化传统与现代化进程中经济、科技的革新和开放的环境相融合。首先要突出“服务”观念，要提倡为大局服务、为职工服务，以服务求效果，以服务求提高，通过积极的服务将思想政治教育融入职工心中。其次要针对职工工作、生活、文化中的现实需求和职工思想活动的新情况、新特点，实事求是地确定思想政治工作目标、内容和方法，有的放矢地开展工作。
② 实行内容创新。在大力弘扬爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、爱岗敬业等传统思想政治教育内容的同时，结合工作实际，加深、加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论研究和宣传，将它们融入到职工的思想政治教育中去。对不断涌现的新理念、新思潮，经仔细甄别筛选后逐步纳入思想政治教育的范围，以保持思想政治工作的活力。
③ 实行方法创新。职工思想政治工作教育的方法必须根据具体特点，注意多贴近实际，多贴近生活，尽可能多地采用职工喜闻乐见的形式。一是寓教于管，把思想政治教育和职工的道德建设融为一体，使思想教育能够及时渗透到管理中;二是寓教于学，利用职工学习新技术、新知识的机会，对职工进行思想政治教育;三是寓教于乐，有组织、有计划地举办文艺晚会、知识竞赛等活动，增强职工的集体感、荣誉感和责任感。
3.2 用创新的形式，做好思想政治工作。由于现代企业所面临的形势复杂多样，各种各样，因此形式上要由过去单打一形式改为综合形式，由过去的灌堂式改为灌输引导和员工自我教育相结合。要在对员工进行集中理论灌输的同时，采取启发诱导形式，要充分发挥工会、共青团等组织团体的作用，通过开展喜闻乐见的文体活动、丰富多彩的企业文化建设和精神文明创建活动，用健康向上的思想占领员工思想舆论阵地，将教育内容渗透到员工工作和生活的各个领域和各个方面，引导大家在实践中实现自我教育，把教育者的意图变成员工的自觉行动，使思想政治工作真正做到既生动活泼，又扎实有效。3.3 加强政工队伍建设，为思想政治工作提供组织保证。思想政治工作最终要由人来做，这就要求有一个尽职尽责的企业政工干部队伍。因此应着力提高政工干部素质，重塑企业政工干部的形象。首先是提高政工干部的政治思想素质。企业政工干部要自觉加强马克思主义理论的学习，尤其要认真学习邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，学习实践科学发展观，提高理论素养和政治敏锐性，在思想上、政治上、言论上与党中央保持高度一致，准确地向干部员工宣传党的路线、方针、政策，宣传国内外形势。其次要加强政工干部的作风建设。使政工干部在工作作风上做到求真务实，在生活作风上做到廉洁自律，做广大干部职工的表率。只有这样，广大政工干部才能做到以身作则，做好企业思想政治工作。
4、结束语
随着社会的不断进步，复杂的社会问题和人的心理因素会赋予思想政治工作新的更多的内容。因此，把握时代脉搏，不断推进思想工作方法创新，以积极推进社会主义和谐社会建设为出发点，才能切实把思想政治工作做好。
创新文化之我见500政治3在发展素质教育的今天，培养新世纪的创新人才已成为当前基础教育改革中的迫切任务。
音乐教学作为一门艺术的、审美的教育，在课堂教学中必须让学生通过各种音乐实践活动来感知、认识音乐，获得审美的满足，并得到自我发展、自我创新。
创新的普遍存在对于企业乃至国家起着至关重要的作用ئ可以这么说，只有不断将创新应用于各个方面，才能不断发展，处于不败之地。
培养和锻炼学生创新能力和实践能力具有重要意义。
高等院校的根本任务是人才培养，培养适应经济社会发展需要的专门人才和创新人才则是人才培养目标的核心。
在学生中广泛深入地开展科技创新活动是推进高校素质教育、锻炼学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，提升人才培养质量的一条重要途径。
在这个过程中培养学生创新能力尤为重要，青年一代是一个国家乃至世界发展的重要部分，青年学生具有很强的创新能力就能更好的推陈出新，而非只是简单的继承。
因此，在青年学生中，应开展更多的创新活动，培养他们的创新能力，让创新普遍存在于社会之中推动社会发展。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式ئ是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。
口语上经常用“创新”一词表示改革的结果 。
既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
创新的基本含义是突破陈规、推陈出新。
创新是一个民族进步的灵魂ئ是国家兴旺发达的不竭动力。
同样对于一个城市来讲，创新也是其兴旺发达的强大动力源泉。
唯有不断创新才能够不断丰富发展一个城市的精神面貌，唯有不断创新，才能够不断丰富北京的精神内涵和物质内涵，增添与时代发展相契合的人文元素和科学元素。
创新精神体现了北京人民积极进取、追求进步的精神状态。
北京自新中国成立以来，特别是改革开放以来所取得的一切伟大成就，无不是与北京人民观念创新、体制和机制创新、科技创新、文化创新紧密相连的。
概括地说，北京的创新精神主要体现为从市民主体观念上看，创新是实现科学发展必须具有的思维、理念和态度，它本身也是社会发展规律的反映和社会发展要求的体现，从社会行为目标和结果看，创新是城市发展要努力达到的新成果、新境界，它需要艰苦奋斗才能达到，从社会发展和人的发展看，创新是社会与人全面发展的基本动力，如果离开了创新，社会与人的发展就会停滞或落后。
创新精神与爱国、包容、厚德是相互联系、相互支撑的。
创新要承载国家发展昌盛的使命，体现以人为本的价值取向，要符合科学发展的规律，蕴涵海纳百川的包容精神
【创新文化之我见500政治3篇】
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