四年级速度时间路程的数学日记

　　日记是以日期为排列顺序的笔记，属于记叙文性质的应用文。今天为大家精心准备了四年级速度时间路程的数学日记，希望对大家有所帮助! 　　四年级速度时间路程的数学日记

　　   暑假我们全家去三亚旅游。

　   　在南京禄口机场候机厅，爸爸问我：“飞机每小时飞行800千米，从南京飞到三亚用了2个半小时，请问两地之间距离?”

　　“飞机每小时800千米，2个小时也就是1600千米，剩下的半个小时也就是0.5小时，所以800乘以0.5等于400千米，两者相加是2000千米。”

　　“不错!”爸爸继续提问：“如果让飞机加速到每小时1000千米，需要多长时间呢?”

　　   我很快就得出了结论：“2000千米除以1000千米等于2小时。”

　　“如果飞机再快点，每小时2000千米，那要飞多久?”

　　“我们只要一小时。”我觉得问题太简单了。

　　   爸爸微笑着点了点头“但是妈妈不喜欢坐飞机，你有什么好办法吗?”

　　“既然妈妈害怕飞机坠毁，嘻嘻!就只能骑毛驴了!”我开起玩笑来。

　　“假如一头毛驴每天大约能走100千米，那么需要多少天才能到三亚?”

　　“20天。”我们总共才玩5天，她骑到三亚却要花20多天。等她到三亚时，我和爸爸那时早就回南京啦!

　　“那你有没有发现什么规律呢?”原来这才是爸爸真正要问的内容。

　　“在路程不变的情况下，速度和时间呈反比关系。也就是速度越快，所用的时间就越短，相反如果速度越慢，所用的时间就越长。”我思考了一会儿道。

　　“真棒!”爸爸夸我理解得对，“你看，其实数学也挺有意思的!”

　　  四年级速度时间路程的数学日记

　　今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧!""好的!"爸爸满口答应了。

　　因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。""好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题

　　这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：

　　路程=速度×时间

　　速度=路程/时间

　　时间=路程/速度

　　最新的小学生数学日记有趣的行程问题：听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。""喔，知道了。"这题的解答如下：

　　(1)相向：400-(60+70)×3=10(米)

　　答：3分钟后两人相距10米。

　　(2)相背：400+(60+70)×3=790(米)

　　答:3分钟后两人相距790米。

　　(3)同向：小华在前400-70×3+60×3=370米

　　答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123

　　(4)同向：李成在前400-60×3+70×3=430米

　　答：3分钟后两人相距430米。

　　啊!行程问题真有趣!

　　四年级速度时间路程的数学日记

　　今天下午，我自己解开了一道数学题。这道数学难题给了我一个小启发。

　　下午2：15，我刚刚睡醒中午觉。我穿好衣服坐在座位上，翻开《快乐寒假》，按照今天的计划去完成当天的作业

　　我想了一会儿，想不通，就把这道难题放下，先做了其它相对容易的的题目。

　　过了一会儿，我又重新想起那道关于路程与速度的题目，用草稿纸列解出来：

　　1小时30分钟=1.5小时，40千米∕小时×1.5小时=60千米(总路程)，

　　40分钟是1小时的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小时(回来的时速)。

　　晚上的时候，我一翻看答案，果然是90千米∕小时。

　　这个小启发就是当遇到困难的时候，我们先做容易的，再静下心来攻克难题，这样就可以事半功倍!

【四年级速度时间路程的数学日记】