《学术英语论文写作与发表》

近年来，国际化大背景对中国研究生的学术英语书面和口头交流能力提出了越来越高的要求。研究生在未来的学习、研究和工作生涯中，必须具备向世界讲好“中国故事”的学术交流能力。在此背景下，研究生学术英语教学已经成为研究生英语教学体系的主流。很多高校都设置了学术英语论文写作和学术英语交流等课程，并将其列为英语必修课程。目前，国外已经出版了一些学术英语论文写作和交流课程方面的教材，但是并不十分适合中国学生使用。我们应该汲取其精华内容，结合中国高校的实际情况，编写出更多适合中国学生学习的学术英语系列教材。这也是我们编写本教材的原因。本教材是清华大学研究生学术英语系列教材中的一本。教材的编写基于语言“输入—输出”教学理论，并秉承“真实语料驱动”“产出导向”“任务驱动”和“ 体验式教学”等教学理念，力求引导学生将理论与实践并重，使学习与使用有机结合，从而达到有效学习的目的。本教材在编写过程中力求从根本上实现两个转换：一是从通用英语教学向学术英语教学的转换；二是从语言知识点学习向学术英语交流能力和思维能力培养的转换。从内容来看，本教材系统涵盖了学术英语论文的主要组成部分，即学术英语论文各个部分的功能、基本逻辑发展、语言修辞特征和语言使用模板。

此外，教材还介绍了国际会议往来书信的写作与海报的制作以及论文发表的相关问题。同时，教材还聚焦学生写作中常见的错误以及错误产生的原因。全书共12 个单元，具体内容为：学术英语论文写作中的引言；文献综述；研究方法；研究结果；结果讨论；研究结论；摘要与标题；参考文献；学生写作常见错误分析；中式英语与标准英语对比；国际会议海报及数据展示；论文发表。本教材具有如下特色：1. 选择新颖多样的文本，时效性强。本教材的分析文本包括化学、生命科学、医学、环境科学、计算机科学、软件工程学、生物力学、统计学、管理学、传播学、哲学、法学、教育学、艺术学、社会学、语言教学等学科的新成果，使学生不仅能够习得语言，还能够了解各个学科的一些最新研究动向。2. 融合一线教师的教学实践经验和理性认识。本教材以学生学习效果为中心，既包含学术英语论文写作的一般性内容，也包括教师在教学实践中所提炼出的适合中国学生的具体教学内容。3. 结构编排科学合理，层次分明。在内容的编排方面，本教材循序渐进、条理清晰、层次分明、逻辑缜密、翔实周到。在词汇、句法、语篇三个层面上，教材展开并阐释了学术英语论文写作的步骤、方法和技巧。4. 重视学术英语语言的表达规范。

本教材前8 个单元包含了对学术论文各个主要组成部分特有的语言特征的详细介绍和学术英语写作常用的表达方式；第9 单元和第10 单元聚焦学生写作中常见的错误以及错误产生的原因。5. 注重学习与练习有机结合。本教材每个单元均提供大量练习题，题型新颖，采用任务驱动方式，针对论文的语篇结构、章节语步逻辑发展和语言特征等方面让学生充分练习。同时，注重鼓励学生积极发表自己的观点，并促使他们结合各自的专业领域强化论文各个章节的写作练习，在学习和操练论文写作的过程中，提升论文写作能力。总体而言，本教材内容细致、重点突出、有的放矢、贴合实际、实用性强。本教材适用于非英语专业的硕士和博士研究生、本科高年级学生及科技和人文学科的教师和学者。教材配备PPT 课件和练习答案，方便教师备课和学生学习使用。本教材由张英主笔编写第2 单元、第6 单元、第7 单元和第10 单元；田园主笔编写第3 单元、第8 单元、第9 单元和第12 单元；李秀立主笔编写第1 单元、第4单元、第5 单元和第11 单元。全书的统稿工作由张英负责。感谢清华大学研究生教育教学改革项目的支持；感谢清华大学语言教学中心的支持；感谢清华大学出版社的支持！编者2022 年6 月29 日于清华园

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